La scelta di puntare a percorsi specifici indirizzati e calibrati per i ragazzi che frequentano i primi anni delle scuole secondarie di secondo grado è motivata dal fatto che nelle scuole secondarie di primo grado già esistono progetti che perseguono i medesimi obiettivi (sebbene realizzati con modalità diverse).

Al fine di realizzare - sull’intero territorio e per tutte le classi di età interessate - un’offerta di interventi la più completa possibile, Overnight attualmente si rivolge alle Scuole superiori puntando sul lavoro di rinforzo e approfondimento di concetti relativi al benessere giovanile quali la salute (abuso e dipendenza da alcol e altre sostanze stupefacenti), la legalità e la sicurezza (guida sicura), le buone relazioni.

Il percorso utilizza canali alternativi vicini ai giovani e finalizzati a sviluppare nei ragazzi, in modo assolutamente personale ed autonomo, maggior consapevolezza e senso critico. Gli interventi costituiscono la diretta prosecuzione alle iniziative Overnight già messe in atto nelle scuole (Sens’azioni e Libertà di parola) e si articolano in base all’esperienza maturata e alle esigenze e ai bisogni precedentemente emersi.

Le azioni si sviluppano negli anni scolastici 2010/11 e 2011/12 e si concretizzano nei periodi da marzo a maggio 2011 e da ottobre a dicembre 2011. Si rivolgono principalmente agli studenti degli Istituti scolastici secondari di secondo grado. Secondariamente, secondo un’ottica sistemica, ai docenti delle scuole e ai genitori degli studenti.
Gli interventi affrontano e approfondiscono le seguenti aree specifiche:

• promozione di stili di vita sana;
• consapevolezza delle difficoltà e dei rischi che la gioventù in generale e - nello specifico - la giovane comunità isontina affrontano quotidianamente;
• aumento della percezione di sicurezza collettiva grazie anche alla promozione di azioni volte alla sicurezza “partecipata”;
• sviluppo delle abilità personali di problem solving per il fronteggiamento delle difficoltà quotidiane;
• educazione alla legalità intesa come valore di una comunità.

Le azioni si realizzano, grazie alla collaborazione con formatori/educatori/psicologi esperti nel settore, su due assi.

1° asse (gennaio/maggio e ottobre/dicembre) INCONTRI E LABORATORI

Grazie alla collaborazione dello scrittore Pino Roveredo e dell’educatore Andrea Picco vengono coinvolti circa una cinquantina di studenti (presumibilmente due/tre classi), i quali partecipano a tre incontri simili a quelli già realizzati negli scorsi mesi da Overnight Libertà di parola.
I tre incontri risultano propedeutici alla creazione di un gruppo ristretto di ragazzi motivati a partecipare ai Laboratori teatrali pomeridiani. I laboratori teatrali sono condotti sempre da Roveredo e Picco e sono finalizzati alla creazione di uno spettacolo teatrale da mettere in scena a teatro a novembre 2011. Il lavoro svolto nei Laboratori è diretto alla promozione di concetti di solidarietà, al potenziamento di abilità relazionali (conoscenza di dinamiche relazionali positive, consulenza e mediazione del conflitto tra i pari) e al potenziamento delle abilità personali di problem solving (fronteggiamento di situazioni difficili e sfavorevoli).
I componenti del gruppo vengono coinvolti, in base ai propri interessi e attitudini personali, in differenti percorsi artistici, come ad esempio lo spettacolo teatrale e la realizzazione della parte grafica e contenutistica di materiale informativo rivolto ai ragazzi e distribuito nei principali luoghi di aggregazione giovanile (scuole, centri di aggregazione giovanile, postazioni informative Overnight presenti a concerti e in discoteche, etc.); 2° asse (marzo) CONFERENZA

Conferenza (promossa e organizzata nel mese di marzo dalla Provincia di Gorizia con la partecipazione dello psicologo dello sportello di consulenza e di Pino Roveredo e Andrea Picco) rivolta ai genitori, ai docenti, ai giovani e all’intera popolazione e finalizzata a descrivere i risultati emersi dagli interventi Overnight per delineare un quadro generale dell’attuale condizione giovanile e nel contempo approfondire gli aspetti di rischio e le problematicità dei giovani d’oggi.

L’applicazione della metodologia che contraddistingue il progetto Overnight, funzionale all’efficacia degli interventi messi in atto, prevede che:

• ogni azione venga preliminarmente condivisa con l’Istituto scolastico coinvolto, nella persona del Dirigente scolastico o del referente delegato;
• le proposte di intervento e le modalità di attuazione siano condivise dai ragazzi che vi partecipano;
• venga realizzata una efficace e capillare comunicazione sociale per la pubblicizzazione del progetto, a carico della Provincia di Gorizia;
• l’Istituto scolastico venga coinvolto nella scelta e definizione delle modalità e degli strumenti di verifica e/o valutazione per monitorare l'andamento del progetto e il raggiungimento dei risultati attesi. La valutazione prevede una fase qualitativa finale (possibilità da parte dei docenti di assegnare alle classi coinvolte nelle iniziative un tema di riflessione inerente all’esperienza con Overnight) e una fase quantitativa data dalla somministrazione agli studenti di questionari di gradimento dell’iniziativa. Tutte le informazioni raccolte confluiscono nella stesura di un report finale presentato alle Amministrazioni locali e alle dirigenze scolastiche coinvolte.

Altre info alla pagina di Facebook: Overnight Gorizia